读书活动计划

时间:2024-02-19 00:01:16
读书活动计划范文集合6篇

读书活动计划范文集合6篇

时间过得可真快,从来都不等人,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编精心整理的读书活动计划6篇,欢迎大家分享。

读书活动计划 篇1

一.指导思想

书是人类的朋友,是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书,鼓励学生自主选择阅读材料,开展主题读书活动,努力为学生营造一个书香班级,让读书成为习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

二.活动目的

1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

2.使学生开拓视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生呢个综合素质。

3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。

4.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三.活动人员

四一班全体师生

四.活动计划安排

开展主题读书活动,制定读书主题,让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下:

主题一:我敬佩的海伦.凯勒。全班学生同读《假如给我三天光明》

主题二:走进童话世界,感受绚烂童年。以阅读童话故事为主,同时与写作相结合,学生自编、续编童话故事。

主题三:诚信、感恩。结合教材第二单元的内容,让学生在生活中学会讲诚信,会感恩。

主题四:“学名人”通过阅读名人故事,让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。

主题五:“诗”情画意。以阅读古诗为主,并进行可内外古诗的积累。

主题六:世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著,让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。

主题七:四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说,他们可能觉得四大名著理解起来,或是看起来比较枯燥,可以让孩子根据自己的兴趣去选读其中的片段。

主题八:我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章,从而提高孩子们的写作水平。

主题九:中华魂——英雄人物。结合教材第四单元的资料袋,搜集英雄人物的英雄事迹。

主题十:妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行拓展,不仅拓宽孩子们的知识面,也让孩子们去更多的接触中国的传统文化,并将这些“妙语”应用于自己的文章中,达到学以致用的效果。

主题十一:我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书,一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题,并且学会回答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上,用自己的语言来描述故事情节,做到边读书边思考,在读书声中快乐成长。

主题十二:诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。

主题十三:心情日记。读写结合,让孩子用日记的形式记录自己每天的心情,以提高写作能力。

主题十四:大嘴聊吧。读说结合,让孩子对自己的读书活动进行一次展示,既让我们看到孩子们在读书中的收获,又让孩子们达到了知识共享的效果。

读书活动计划 篇2

一、指导思想:

贯彻执行《关于开展慈溪市“提升师德·优化服务”教师读书活动的通知》文件精神,努力推进教师读书活动的制度化、规范化、常态化建设,提倡“立德以读书为源,立学以读书为本”,提高教师内涵素养,促进教师专业发展,全面提高学校教师的师德及业务水准。

二、活动目标:

通过读书激发教师的学习热情,更新知识结构,加强职业道德修养,提高教师精神境界。

通过读书,营造书香校园氛围,让阅读成为习惯,促进教师专业发展,形成教师教育良性机制。

三、活动主题:

“提升师德·优化服务”。要求全体教师勤读善思,在阅读中优化自己,努力塑造崭新的师德形象,自觉养成良好的服务意识。

四、领导小组:

1、工作小组:

组长:黄暄;

副组长:罗伟林、纪松涛、岑成兴;

成员:张矿根、宋永兴、潘央平、沈慈锦、汪仲力、孙蓉蓉、黄恩科、郑洁、王伟;

2、工作职责:

黄暄:全局协调

罗伟林:制订学校读书活动方案和有关规章制度,指导教师制订个人读书活动计划。

纪松涛、潘央平:建立教师读书档案。

黄恩科、潘央平:开辟读书活动专栏等。

岑成兴:读书活动经费保证、读书书籍、环境布置等。

郑洁:提供读书目录,负责图书馆开放和读书书籍等。

张矿根、宋永兴、沈慈锦、汪仲力、孙蓉蓉、王伟:组织教师读书活动、读书演讲、读书总结等活动。

五、活动制度:

1、提倡灵活多样的读书方式。

读书活动以教师自学为主,集中研讨为辅。各教研组备课组要结合实际经常性开展心得交流、专题研讨等小组活动,学校鼓励教研组定期开展教师学术沙龙活动。

(注:教师个人读书计划制定要结合个人实际,围绕读书目标、学习内容、时间安排、具体措施等方面制订详实的个人读书计划。)

2、追求切实有效的读书效果。

教师要多读书、读好书,自觉养成阅读好习惯。通过书籍与名家对话,与大师探讨,学会先进的理论,习惯理性的思考。

(注:读书心得交流要结合自身所学所想,认真撰写不少于1500字的心得体会,并参与学校读书心得交流活动,不符合要求不得分。读书论文撰写要求字数在3000字左右,确保文章的原创及真实,论文抄袭者不得分。)

3、做好规范整洁的读书笔录。

全体教师要准时出席学校组织的读书研讨活动,主动参与各组展开的交流、讨论活动,自觉投入课余业余时间的自选阅读,及时做好读书笔录。提倡青年教师坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。

(注:读书笔记要保证笔记记载的质量和数量,主要摘抄名言名句、学科经典等内容;每周不少于1次,每次不少于300字(不足300字按缺次处理),未达标不得分。)

4、形成科学合理的考核机制。

详见《匡堰初中关于成立教师读书活动学分考核领导小组的通知》。

六、活动日程:

重点围绕“八个一”有序开展教师读书活动。

1、9月份:成立学校读书活动工作领导小组;学习、宣传教师读书活动文件精神;制订学校及教师个人读书活动计划;建立教师读书档案;开辟读书活动专栏。

2、10月份:教师读书征文活动;各教研组分组展开读书交流活动。

3、11月份:各教研组分组展开读书交流活动;教师读书演讲比赛;

4、12月份:读书活动评比活动;20xx年教师读书总结会。

读书活动计划 篇3

1、 指导思想

“读书破万卷,下笔如有神。”老师作为“传道、授业、解惑”者,就更加应该多读书,读好书。读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”教师 — 传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。腹有诗书气自华,一个人的读书史就是一个人的精神发展史,热爱书,尊重书,崇拜书,是一个教师之必需,读书既是教师精神成长的最重要的源泉,也是顺应时代发展潮流的必然选择,“构建终身教育体系,建立学习型社会”。为此,我将“留一点时间给阅读,陶冶我们因繁杂生活而麻木的性情;找一点时间给阅读,矫正我们因忙忙碌碌而产生的浮躁情性”,特制定个人读书计划。

二、 读书内容:

《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《例说新课标——中学体育卷》《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论:课堂教学的原理、策略、研究》、《多元智能》、《教学策略》、《课程理论与课程创新》、《教育评价与测量》、《课堂管理的策略》、《现代教育技术—走向信息化教育》以及相关的报刊杂志,中外名著等。

三、 读书目标:

阅读可以发展人性,提升修养,拓展人生:阅读可以丰富生活,愉悦身心,静享幸福,幸福地读着书,就如品一杯茶,香气扑鼻,养成良好的阅读习惯,在阅读中不断提高自身的人文素养。

1、通过学习教育经典理论,使自己登高望远,高层建瓴,将读书与教育教学活动相结合,指导与反思自己的教育实践,激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。

2、通过读书,树立一个享受读书,终身学习,终身教育的理念,使其成为一生之所需,一生以书香为伴。提升自己的文化内涵。

3、坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与泛读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长。认真写好读书笔记和心得。积极参加教改活动,并认真投稿,争取发表、交流或获奖。

四、活动内容与具体要求:

1、1~4月阅读书目:⑴《教育新理念》(袁振国著) ⑵《给教师的一百条新建议》(郑杰著)⑶《例说新课标——中学体育卷》(李大春著)(4)《中小学体育竞赛全书》 (高宜)

2、5~8月阅读书目:⑴《教师专业化的理论与实践》(教育部师范司编著)⑵《新课程中教师行为的变化》(傅道春编著)⑶《挑战与对策》(杨九俊著)(4)《你不可不知的法则》(余白)

3、9~12月阅读书目:⑴《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》(施良方等著)⑵《多元智能》([美国]加德纳著)⑶《从理解到行动》(杨九俊等著)

4、勤奋撰写读书笔记、学习心得和教学反思。

5, 读书贵恒!

热爱阅读吧!阅读,让贫乏和平庸远离我;阅读,让博学和睿智丰富我;阅读,让历史和时间记住我。真诚地希望通过落实读书计划,使自己成为真正的“读书人”。

读书活动计划 篇4

一、活动目的:

1.通过读书系列活动,弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念,培养读者爱书的阅读习惯,营造文明优雅的学习氛围,塑造浓郁书香的学习型班级,构建有特色的'书香班级文化。

2.切实推进素质教育,引导学生以书为友,养成良好的自主读书习惯和终身学习的好习惯。

3.为学生搭建一个自主阅读平台,拓宽视野,积累知识,提高综合能力。

二、活动时间:20xx年3月。

三、活动主题:“营造书香氛围,创建“五好班级”

四、活动口号

1.最是书香能致远。

2.与经典为友,为人生奠基。

3.多读书,读好书,会读书。

4.用读书改变我们的生活。

5.让读书成为习惯,使书香充满校园。

6.我读书,我成长,我快乐!

五、活动对象:全体学生。

六、活动步骤:

第一阶段:准备阶段

做好环境布置,营造活动氛围,发起读书活动倡议,推荐优秀诗文作品阅读欣赏,号召学生写作读书学习心得体会,写作稿件,给学生以创作的体验,感受成功创作的喜悦,从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

第二阶段:活动阶段

1.学生充分利用语文阅读、国学教育及早读时间,有效组织学生开展优秀文学作品、经典诗文诵读活动,营造诵读氛围,感受文学魅力。

2、 精心组织好每周的优秀经典诗文诵读展示活动

3、依据中学生推荐阅读背诵目录,认真落实每周一篇经典美文、每月一部优秀文学名著的阅读任务。

4、办好各班的图书一角,做好图书室的借阅开放工作,最大限度满足学生的阅读需求。

5、开辟一个栏目

各班利用手抄报和黑板报,每月办一次专题性阅读学习园地,汇集学生读书所得。

6、制作一份书签:指导学生把优美名言,格言警句或名篇名著的主要信息等制作成漂亮的书签或读书卡片,激发学生的读书热情。

7、写一篇读后感:结合学生的实际,写一篇600字以上的读后感。在班会上交流。各班选送3—4篇进行年级的读后感评比。

8、评选“班级阅读之星”

读书活动计划 篇5

“读古今图书,品经典茗香”读书夏令营活动计划

一、活动主题:读古今图书,品经典茗香

二、活动目的:宏扬民族文化,培养读书兴趣,养成良好习惯。

三、 活动时间:7月10——11日

每天上午8:00——11:00;午餐11:20——12:00;午睡:12:20——1:20

下午13:30——16:00。

四、参加学生:以三——五年级为主:三年级推荐2名,四、五年级推荐4名写作方面有特长的同学参加,推荐参加的学生必须是征订“读古今图书,品经典茗香——暑假读书征文比赛”推荐书目的同学。

五、活动成员:

辅导老师:姚美芳、李亚(五年级)、穆晓红(三、四年级)

评委老师:王启华、张建刚、姚美芳,两名大队部学生代表。

后勤:王金龙(准备矿泉水、笔记本、午餐、奖品、活动场地)

学生助手:大队部志愿者。

六、 活动内容及负责老师:

1、 听讲座:邀请《小荷》报主编进行“如何提高写作技能”专题讲座。(姚美芳)

2、 读书交流活动:

(1) 好书介绍:介绍自己平时课外阅读中最喜欢的书或者文章。(李亚)

(2)制作书签:为自己制作一张书签。(穆晓红)

(3) 读后感交流:撰写读后感,进行交流评比。(三、四年级:穆晓红;五年级:李亚)

3、“心连心、献爱心”赠书活动:

配合20xx万名儿童暑期图书馆一日生活活动,开展赠书活动。(志愿者)

3、 美文朗诵比赛:评选出若干等次进行奖励。(志愿者)

七、 参加活动的同学前期准备:

1、 准备一本读过的但是保存比较好的旧书,准备捐赠。

2、 把自己订阅的书在进行活动前先阅读一遍。写一份200字左右的好书介绍。

3、 写好读后感的草稿,准备交流修改用。

4、 选择一篇美文。

活动的几项要求:

1、 辅导老师和后勤要准时参加活动的整个过程,做好组织管理工作。

2、 学生不带零钱和零食参加活动,注意活动中要做一个文明守纪的学生。

3、 每天活动结束后,都要组织学生清理活动现场,保持活动场地的干净整洁。

4、 活动期间不能擅自离开校园,有事要想辅导老师请假。

5、

请四、五、六年级班主任于6月29日做好发动组织工作,并请推荐参加活动的学生于6月30日休业式结束后到美术教室集中开会。并上交报名表,报名表应有学生家长的签名。

6、 参加活动的学生每人交20元活动费用。

读书活动计划 篇6

一.指导思想:

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,让多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料,着眼于学生的终身发展,结合班级学生实际,将在全班积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香环境,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

二.活动目的:

1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

2.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

3.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象:班级全体学生

四、活动方法要求:

1、每个学生结合实际情况,制定相应的班级读书目标和读书成长规划书。

2、教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立班级小书库。

3、提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。

4、班级小书库实行全天性开放,充分利用空闲时间,保证学生在一周中的读书时间不少于3小时。

5、每周二的第七节自主活动课,为规定阅读时间,每周安排一课时向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。

6、全体学生在老师和家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小报。

7、每学期组织一次好书推介会评比活动。

8、做好有关读书活动的资料积累。

9、鼓励能力强的孩子把阅读中发现的好词好句摘抄下来。

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